《云房子》说课稿

时间:2024-04-02 20:30:17
《云房子》说课稿

《云房子》说课稿

作为一位杰出的教职工,时常要开展说课稿准备工作,借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。那么应当如何写说课稿呢?以下是小编精心整理的《云房子》说课稿,欢迎大家分享。

《云房子》说课稿1

教材简析

《云房子》是苏教版小学二年级语文(上册)第八单元中的一篇童话故事。全文采用拟人化的手法,描绘了雨后天空的美丽景色:有云时,云朵千资百态逗人喜爱;有风时,云朵散去,天空更显洁净、艳丽。另外,天空还有小鸟的欢快飞动,这些使人感受到自然界的美好与和谐。

设计理念

这篇课文是以小鸟的活动为线索,用小鸟的眼光观察空中的景色,符合儿童的心态,体现了童话的特点。内容生动活泼,语言富有童趣,而且课文最大的特点就是想象丰富。我给学生创设相应的情境,以“激趣”为中心,努力建设开放而有活力的语文课程,使学生扩大语文学习的视野,提高学习运用语文的积极性,从而在课内外的学习与运用中拓展语文课程的内涵。同时为学生营造创新的氛围,培养学生创新思维和创新能力。让学生在教学过程中得到充分的活动,从而真正把课文读懂读好,达到发展思维,积累语言的目的。

设计教法

本课共有六个自然段,教学时我把它分成三部分进行教学。

第一、美的呈现,引入一、二自然段。

第二、乐在其中,精读三、四自然段。

第三、美的追求,心灵感化,教学第五、六自然段。

教学中运用多媒体 ……此处隐藏28333个字……刚入二年级不久的孩子来说,要打好笔画、笔顺的基础,在写正确,端正,整洁的同时,提高写字质量,注意字的间架结构及占格方式。然后指导读好课题,突出一个“云”。在课题的书中为了让学生记住“房”我采用了一个儿歌:“扁扁户字头,下面一个方字,方字横稍长,撇在最后才漂亮”。告诉学生学完本课我们将会认识到更多的各种各样的云房子,以此为新授做好铺垫。

一、创设情景,美中读,读中悟我以第一段为过渡语,出示课件,师:它们会说什么呢?学生任意说,指导读好小鸟的话,读出高兴,惊奇的语气。师:在小鸟们齐心协力下,不一会云房子造好了。课件出示几幢云房子,让学生用自己的话形容一下,所看到的云房子是什么样子。学生们说出了很多。(例:各种各样多美等)相机板书师:让我们一起看看书中是怎么描绘的吧?学习第二段的内容。本段也是本课的重点段,重点是让学生了解云的不同形态的变化,指导读好课文。我先让学生自由的读本段,初步感受它的美。

指导读好“傻傻地”“美美地”“高”“宽”“一点点小的”让学生朗读感悟,你喜欢哪种云房子为什么?你能把傻的可爱的语气读出来吗?你能把美化作声音读出来吗?你能用读书声让大家听出楼房的高吗?用不同的方式或方法指导读好这段话,不求整齐划一,只求学生的个性阅读。然后,我与学生互动,配上优美的音乐,与学生一起边做动作边读,让学生的表现力不光体现在读书的语气上,也可以用动作来增加。

下一个环节我趁热打铁,调动学生的想像力,如果你是小鸟,让你来当设计师你会造什么样的云房子,先让学生一个一个地读,最后引出这样一个句式“我的云房子真()啊!有的像(),有的像(),有的像()。二、发挥想像,追求完美。我是这样过渡的:同学们真是能工巧匠,造出了这么的云房子,小鸟看到这么

《《云房子》说课稿.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式