《学会拒绝》说课稿

时间:2024-04-11 16:47:25
《学会拒绝》说课稿

《学会拒绝》说课稿

在教学工作者开展教学活动前,可能需要进行说课稿编写工作,说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写说课稿才更能起到其作用呢?下面是小编整理的《学会拒绝》说课稿,仅供参考,欢迎大家阅读。

《学会拒绝》说课稿1

各位领导 、老师们:

你们好!今天我要进行说课的框题是《学会拒绝不良诱惑》。

首先,我对本框题进行分析

一、说教材的地位和作用

《 学会拒绝不良诱惑 》是人教版教材《思想品德》第四单元第八课第二个框题。在此之前,学生们已经学习了《身边的诱惑》,这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。第八课的课题是学会拒绝,本框题的任务是学会拒绝不良诱惑,可见本框题在本课中具有不容忽视的重要的地位。

二、说教学目标

根据本教材的结构和内容分析,结合着七年级学生的认知规律及其心理特征,我制定了以下的教学目标:

教学目标:

情感态度、价值观目标: ①鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心;

②学会依靠家长、老师和朋友的帮助,在与同学的合作中抵制不良诱惑。

能力目标:①运用战胜诱惑的方法,逐步形成自我抵抗诱惑的能力;②初步学会用辩证的方法分析事物的能力。

知识目标:①了解生活中存在的形形色色的诱惑和不良诱惑的危害;②知道战胜不良诱惑的方法。

教学准备:多媒体课件、签名横幅、资料卡片。

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(意图:直观教学能吸引学生的注意力,通过讨论又能调动他们学习的积极性,也有利于培养学生的观察能力和思维能力,使他们更好、更快、更准、更深地明白吸毒的危害性和毁灭性。,从而让学生明确自己该怎样避免落入虎口。)

2、控诉毒品对生命、对家庭、对社会的危害。

让学生把事先查找到的相关资料展示出来,列出毒品的罪状,控诉毒品的罪恶。

3、防止毒品的侵害。

(1)、交流谈话。为防止毒品侵害,我国政府和人民做了什么?让学生知道国家打击毒品的态度和决心。

(2)、讨论。为防止毒品侵害,我们自己应做到什么?让学生建立一道心理防线,随时提高警惕,远离毒品。

(意图:以上的教学充分发挥了学生的交流合作,让他们自己提出问题、思考问题、解决问题的能力真正把学习的主动权交给学生,并在直观感受中加深认识。)

4、小结收获,延伸拓展。

(1)、小结收获。

(2)、自己选一个专题,设计自己的宣传手册。

(意图:浓厚的学习兴趣,高昂的学习激情,不能因为课堂教学结束而中止,要实现可持续发展,把学到的知识延伸到实际行动中,又培养了学生的自主学习能力。)

五、说板书设计

学会拒绝

陷阱

毒品

(意图:板书是为教学服务的,是为了帮助学生更好地领悟重难点。板书应力求简洁明了,根据本课内容和特点,我设计了以上板书。)

以上的教学设计,体现了以学生自主学习为主,达到“教是为了不教”这一指导思想,相信通过以上学习,学生会从心底学会拒绝生活中身边的诱惑和陷阱。

以上就是我说课的内容,感谢您的聆听,请多提宝贵意见。

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