你我他说课稿

时间:2024-04-11 20:30:23
你我他说课稿

你我他说课稿

作为一名教职工,时常需要用到说课稿,说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。说课稿要怎么写呢?下面是小编收集整理的你我他说课稿,希望能够帮助到大家。

你我他说课稿1

一、教学目标

1、认识到人与人之间的不同,理解“不同”让生活更精彩。

2、学会理解、宽容、欣赏别人,与“不同”的人友好相处。

二、课程标准

本课的编写依据是《品德与社会课程标准》“我们的学校生活”中的第4条“体会同学之间真诚相待、互相帮助的友爱之情;学会和同学平等相处。知道同学之间要相互尊重,友好交往。”通过“找找我们的‘不同’”“与‘不同’友好相处”“‘不同’让生活更精彩”三个板块的教学内容,从接纳、欣赏“不同”的角度,引导学生理解、尊重同学,学会和同学友好相处。

三、学情分析

三年级的学生可能会了解他人的观点,但对他人和自己迥然不同的观点,心理上仍然会感到难以理解和接受。而且,现在的孩子由于家长的溺爱、同伴的缺失,有时并不会理解、宽容别人。因此,要实现自我成长,学会与他人和谐相处,认识到人与人之间的不同,理解这种不同的合理性和重要性,是儿童成长的重要一课。同时儿童的同伴交往需求还是较为明显的,他们渴望结交朋友,但也经常为结交朋友而烦恼,他们需要掌握一定的同伴交往技能,不仅想交朋友,而且会交朋友,能够真正做到与“不同”友好相处,体验“不同”带来的快乐和精彩。

四、教材分析< ……此处隐藏26716个字……花是怎么得来的?

(3)为什么会比平常看到的更丰富多彩?

同学们合作、思考、讨论。

教师总结:小朋友们看到了五颜六色的花朵,平时看到的花大多只有一种颜色,但是这朵花有很多颜色,因为每个人都有不同的想法,不同的喜好,才有了多彩的图画。合作给我们的生活带来了丰富多彩。

3、发现别人的闪光点

过渡:同学们通过上面的活动可以理解自己和别人的不同,也知道了不同的人一起合作给生活带来了丰富多彩。接下来可以引导他们去发现别人身上的闪光点。

教师:小朋友们,我们每个人都有自己的特点,现在,我们就一起来说一说我们班里其他同学的特点。

A同学非常喜欢小动物,每天都给楼下的流浪狗找吃的。她是一个非常有爱心的同学!

B同学喜欢跑步,可以代表班集体参加比赛。他非常有责任心!

C同学很喜欢读书,可以给大家讲故事,她希望自己讲的故事能带给大家快乐。

D同学非常喜欢画画,可以给大家画像。

最后教师进行总结:小朋友们,我们每个人都有自己的特点,也都有自己的闪光点,我们应该接受自己的不同,包容别人的不同,不一样的你我他,我们一起携手才能创造美好的未来。

环节三:巩固提高

让小朋友们跟着音乐一起唱《最好的未来》,在歌声中结束这堂课。

环节四:小结作业

课下和自己的同学互相说一下彼此的特点和闪光点,再一次感受大家的不同,学会接受自己的不同,包容别人的不同。

五、板书设计

不一样的你我他

一、每个人都有自己的特点

二、不一样的我们一起合作创造了丰富多彩

三、发现别人的闪光点

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